我正在和孩子们沟通这周的学习任务时，学生在微信上很高兴的告诉我，她出分了：阅读30，听力29，口语23，写作29，总分111，成功地达到了她的目标分数！

　　从去年的12月到今年的3月，历时4个月的学习，悦悦的出分真是一步一个脚印走的踏踏实实。

　　回忆起悦悦这段时间的学习，给我印象最深刻的就是这孩子令人钦佩的自觉性和规划性。

　　特殊时期的学习监督

　　疫情期间，因为只能上网课，所以我们的沟通是从加上微信开始。还记得第一次加微信我们只是简单的打了个招呼。

　　随着聊天频率的增加，我慢慢感受到悦悦是个很乖的女孩子，很尊重老师也能够主动的学习。通过了解，我知道了她还会弹钢琴，虽然没见过面，但我在脑海里已经刻画出了一个气质又温柔的女孩子形象。

　　后来，我向该学生发了电子版四级词汇书，并要求每天背5个单元。她每次都能严格执行。

　　尽管在入班之前悦悦有一定的英语底子，但是经过老师们的评估：她对阅读和听力的做题方法还是不够熟悉，写作语言也需要进一步的提升。因此，针对她目前的学习情况，我们为她制定了学习任务，也建立学习反馈群，希望能帮助她尽快达到目标分数。

　　令人钦佩的自觉性

　　作为大二的学生，本身学校的学习任务就非常繁重，再加上她平时还要坚持参加钢琴课和托福课，因此压力变得更大了。但是她每次都能完成我们给她交代的学习任务，积极配合的态度也获得了全科老师的夸赞。

　　后来有一次，悦悦的妈妈找到我说悦悦得了病毒性疱疹，整整休息了一周才有所好转。再加上日夜颠倒的上课，好几晚悦悦都要到凌晨3点才能完成所有的学习任务，她的妈妈心疼坏了...

　　即使在学校的网课、钢琴课、托福课的三层压力下，她也从来没有跟我说过老师我的作业写不完之类的话，能坚持的情况下她一定会坚持下去。在病毒性疱疹稍微有些好转的时候，她自己就开始慢慢恢复听力、阅读和口语的学习了...

　　悦悦让我想起来“天赐的声音”中提到的girl power，女生可以自己主宰自己的事业和生活，我相信之后悦悦一定是个无论是生活还是事业上都非常自律且成功的人！

　　02

　　不像大部分高中男生的活泼好动，第一次见到小王同学的时候他给我的感觉是内敛沉稳，更像一个大人。接触下来更发现他是个有自己想法的孩子，在学习上也是踏实靠谱。

　　尽管有一些英语的底子，但是在托福的学习过程中，小王同学还是遇到了一些困难。由于一些原因，他中间停了近一个月的托福学习，导致阅读模考成绩下滑到24分，写作的论点论据也需要提升。

　　我立刻找老师们分析了一下他现在的学习情况，发现他对阅读和写作的练习太少了，直接导致了对托福各类题型不能熟练掌握。意识到这个问题，我给他安排了多次模考，并希望能从模考中总结经验。截止到出分前，小王同学共计模考16次，保证了一周有一次模考。

　　通过那段时间的接触，我发现他自主学习能力很强，对于时间的把控非常好。尽管有时也会打打游戏，但是可以有效的控制住打游戏的时间。终于在3月14号的托福考试中，小王同学考出了113分的好成绩！

　　4个月的学习，包括中间的春节，共计模考16次，一周一次的模考，很多同学是不能达到的，校宝上配置的真题他都做了一遍，并且都是限时模考。在模考的同时也给我们系统纠正了很多错误。他敢于质疑答案，并且有能力质疑答案，相信他之后肯定能去到自己梦想中的学校！

　　能陪伴这些孩子们出分，我也感到十分的荣幸，他们身上拥有的这些好的品质让我钦佩。我希望在漫长的人生道路上，他们能保持这些坚韧不拔的品质，一步步走向成功。而我也会保持我的初心，用心做教育，做好的教育！