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【托福经验分享】跨阶提分,从90分到111,她只用了15天!

发布时间:2021-08-31 15:22:42浏览次数:18文章来源:培顿教育
导读:  【经验分享】托福跨阶提分,从90分到111,她只用了15天!交手托福多少回,才能换来一个满意的成绩?​托福考试,没有具体地分数线标明

  【经验分享】托福跨阶提分,从90分到111,她只用了15天!交手托福多少回,才能换来一个满意的成绩?​托福考试,没有具体地分数线标明及格还是优秀,但即便如此,咱们也都有一个公认的名校申请划线标准:

  80分——及格

  90分——良好

  100分——优秀

  110分——顶尖

  120分——稀有

  很多同学四刷五刷,就为了能够拿到100+甚至110+,眼看着钱包逐渐干瘪,分数也不见饱满。最关键的是ETS还老涨价,考个试还得拼财力,你说气不气……

  所以,托福考试,能早日分手就不要拖!掌握好的策略是关键,越早分手越早浪~

  我们的X同学,前期自学托福,也没有参加任何培训,可能基础非常不错,在找到咱们啄木鸟后,入学模考就能到90分。再经过老师们的全方位辅导,15天直接破110!

  作为'学霸'中的'学霸',X同学确实有很多大家缺乏的素质。但即便如此,她也有很多问题,这些问题存在各个阶段的学生中,如果不及时返现并改正,可能就会导致自己的提分瓶颈,所以,15天,X同学是怎么做到如此的成绩,赶紧来学习一下~

【托福经验分享】跨阶提分,从90分到111,她只用了15天!

  阅读之目的阅读

  X同学本身的阅读能力很强,但是面对托福这样一个技巧性很强的考试,也是问题连连。X同学做阅读的主要问题是她习惯于像读书一样每句都看,却不一定能找到答案句,缺乏掌握每个选项找key words的能力。

  很多同学也都存在这样的毛病,我经常能听到有人抱怨:明明阅读文章都读的懂,可答题就是答不对,准确率死活提不上去。

  大家要清楚,考试不是读书,两者的本质区别在于,你需要去拿到你想要的答案,而不是句句都要看,往往你可能看得特别懂的地方,它又不是题目要的答案。有目的去找,有目的去读,这点很重要。

  这就涉及到大家的阅读习惯问题,精读和泛读都是必备技能,可能有的同学喜欢先精读文章再答题,有的同学先泛读过一遍文章再看完题目回去找答案,各有各的优势,但往往很在很多时候,这种单一的方式是不足以应付托福阅读。

  为什么这么说?

  精读适合基础非常优秀的同学,精读的过程很影响速度,你得保证你的速度不会被拉下太多,如果你连长难句都搞不定的话,精读恐怕不行。

  泛读则是需要很强的技巧性,你得能迅速找到答案所在,很多同学因为技巧性不够而导致每道题都得花费很久去找答案。这肯定也是不可取的。

  那么什么样的方式才是正确的解题姿势呢?如开头所说,有目的的去读,建议大家先看一遍题目,做到心中有数,然后再去带着这些问题去看文章,无论你是精度还是泛读,保证能在适当的时间里找到正确的答案即可

  X同学明白这点之后,为了尽快改正自己的阅读坏习惯,考前的每一天都坚持精刷精改1套阅读真题,错题积累隔天训练,可以说的是十分刻苦了。

  听力之架构思维

  听力算是X同学强项,这也是她保证托福考得高分的一个大前提,毕竟托福每个部分听力都会插一脚,听力不好,托福想考高,难!

  X同学的问题算是比较高阶的点,不知大家有没有一个习惯,就是把你所听到的内容拟出架构,咱们很多同学一般都是记好笔记,理清思维即可,但若是想要拿到高分,你可能还需要有一个整体框架意识。

  X同学之前确实很缺乏这方面的练习,所以在这十五天里,她的听力训练重点就在理清思维架构上。

  大家不妨可以试试,这能帮助你找到听力中的要点,答题思路也会更加清晰,当然,若是还有同学笔记都还不能做好的话,咱们还是得先练好记笔记呀~

  口语之题型应对

  口语六道题,Task1和2是独立口语,一般都是生活中遇到的常见话题展开,通常考察内容有这些:

  T1:课程学习、校园活动、社交人际、工作职业、个人成长、兴趣爱好、校园设施、社会现象。

  T2:教育学习、阅读、人际交往、社会问题、金钱分配、工作成长、资源分配、个人生活等。

  备考这类题型,大家就要多关注生活中常见的话题,多练free talk,即开放式的练习描述你身边的所见所闻。

  Task3和Task5则一般就是我们通常说的综合口语题目中的校园生活类题型。这两题差不多都是听到一篇一男一女的对话,其中一个人提出同意或者反对阅读中提出的变化,并给出两个理由。之后考生有30秒的准备时间和60秒的回答时间,概括阅读中提到的“变化”的主要内容,听力中主说的态度及其两个理由。平常咱们练习可以选读一篇长短适中的文章,提炼出纲领性的要点,在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结。

  Task4和Task6就是我们通常说的综合口语题目中的学术讲座类型题。Task 4是考生先看针对某一个学科术语的描述性文章(即阅读部分),然后再听教授对这个术语进行的举例解释(即听力部分)。Task 6是考生直接听一篇讲座片段,教授先对某一现象做一个基本概述,然后用两个对称的例子对现象进行解释。备考方法同上。

  X同学口语能力很棒,相信之前也是经过了大量的练习。而她的问题就出在这些最基础的方面,没有明确的题型应对策略,所以,学习了这些,分数蹭蹭往上涨。

  写作之日常积累

  写作作为一个输出项,非常考验大家的英语实力,咱们经常提到,写作要注意三大点:语言精准多变,逻辑清晰易懂,结构完整可行。都知道这些,但还是很多同学在写独立写作时,下笔就是一个字——懵!

  不知道怎么写,不知道写啥,扯都不知道往哪扯……

  究其根本原因,还是日常积累不到位,那些好的句子,短语,优秀的的表达,咱们全都可以拿来用,还有好的案例等,当你没有一个习惯去积累这些时,写作只能靠生拉硬拽,写出来的文章自然不理想。

  总之,X同学的进步并非看起来那么简单,当你真正的做到不懂就问,不会就学,不对就改时,我相信,大家都能取得更好的成绩!当然,基础好的重要性想必都知道了吧……

 

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