今天沈阳培顿国际教育 小编为同学们带来 阅读+听力十大题型解析，以下十类题型是托福阅读和听力版块中的错因分析和解决办法。阅读题型原因分析及建议，托福阅读中常见的七种经典题型及应对措施，快点mark下来吧！

词汇题

错因分析：这个题型反馈出基础词汇能力的薄弱，词汇金字塔当中,高中和四六级词汇存在薄弱环节，需要及时巩固。

解决方案：参加留学基础词汇录播课学习，系统掌握基础词汇以及基础词汇记忆方法。

（否定）事实信息题

错因分析： 细节题错题率高，反映出以下几个问题。

首先，学生的skim和scan能力(跳读和精读能力)欠缺，导致不能高效提取对应核心内容。

其次，对于文中基本的词和句的理解能力存在缺陷。

再次，对于找到对应出题点过后处理信息能力欠缺，无法理解重要信息。

解决方案：

1.多背单词，特别是基础词汇;

2.多练习长难句，熟悉常考句式结构;

3.多做TPO细节题练习；

4.多做精读练习，精读文章，题干和选项！

修辞目的题

错因分析： 修辞目的题错题率高，反映出以下几个问题。

首先，对于修辞目的题的考察目标不清晰。

其次，对于英语语言逻辑的基本理解不到位。

解决方案： 还不能100%理解句子的写作目的，可能有句子没有理解，还不能从文章的主旨角度来思考做题，建议继续完善做题方法。

修辞目的题一般有一定难度，一定要换位思考、精确理解文章！继续练习，争取早日将修辞目的题攻克！

句子简化题

错因分析： 对于句子的基础成分和主干抓取存在问题，被简化句子中的核心逻辑理解和把握能力欠缺。对于句子中的核心内容把握和理解能力欠缺，被句子中的次要内容信息干扰导致错题。

解决方案：我们需要从源头解决问题，我们可以先学习从句形成的原理，顺藤摸瓜，再经过TPO长难句分析的基本练习，能够对长难句有深入的了解，抓住主干。

推断题

错因分析：存在基本事实信息题的知识盲区，要想取得突破，需要在事实信息题上有进步，在充分理解的基础上，才可以做到，有证据的推断。

解决方案：对句子大意和句子之间的逻辑关系把握不到位，有较大提升空间。

建议多练习长难句和段落，提升对句子的敏感度，以及对段落间逻辑关系的把握能力。

插入句子题

错因分析：阅读中错误的主要原因是理解不到位的问题，这个题涉及到整个句子的句群，句群的理解难度会大于一两个句子的理解，同时我们还需要对段落核心思想有概念，这些能力需要进一步加强和培养。

解决方案：可能没有掌握此题型的做题方法，没有从意群的角度来寻找线索，建议多练习读段落，练习读句子之间的逻辑关系。

另外要从作者角度想问题，寻找到原文所缺信息。建议继续练长难句，另外要大量做此种题型练习，做到做题时快、准、狠！争取不要错题！

概要小结题

错误原因：这道题的错误主要源于对文章整体主干和结构的抓取存在问题，首先是不明白托福阅读的四种基本结构，然后就是不清楚文章主旨到什么地方去找。

解决方案：没按文章主旨来做题，需要练习抓段落内逻辑和段间逻辑，练习概括每段大意，总结做题方法，知道什么样的选项是正确答案，什么样的选项是迷惑选项。

继续练习，提高词汇量，和理解句子和段落大意的能力。“PRACTICE MAKES IT PERFECT”

听力题型原因分析及建议

主旨目的题

错误原因：学生对于目标信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉，或者存在某个词或者句子的盲区。

有一些“硬伤”，不容易解决。例如学生无法识别教授讲课前发出的标志性信号，例如，“Last class，we....Today....”

当然这一部分也涉及到一些比较难识别的现象，需要我们找出来一起感受。

解决方案：进行专项的主旨题练习，就专注于这一种题型，然后不断总结听力盲区和不能识别的信号词等。

细节题

错误原因：学生对于目标信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉，或者存在某个词或者句子的盲区。

例如对于因果逻辑关系的识别信号词不熟悉，像是due to ，owing to ，很多同学听到后，无法识别它们是因果逻辑链接词。

解决方案：多做精听练习，辅以泛听。听时做到专心，在主旨大意基础上把握细节。

多练习SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)材料，听时即注意听信息的广度，又注意听信息的常识。

同时我们也建议做一下错题的听写，这也叫“错题精听”。

重听题

错误原因：这个题对前后文的把握要比较好，同时需要对教授的语气语调要有相应的把握，所以这个属于理解一部分的言外之意。

解决方案：重听题我们需要对教授教学习惯，有一定的把握，还要结合一定的常识，来解决这个问题。

同时我们也需要对表露语气的句子，进行反复的重听、感受以及总结。所有听力题型都会存在听力盲区的问题，所以我们也要时刻注意，有没有听不懂的词汇或者句子。

态度题

错因分析：这个题的难度是高于细节题的，我们要注意听音，识别常见的人们表示正向或者负向的，这些态度题也要把握说话人的语气，就是前面提到的“硬伤”也是很大可能失分的。

学习建议：平常多做概括性练习，操作方法是：在听过听力材料后，对文章大意进行总结和概括。

争取听懂托福材料的细节，但比细节更重要的是，要抓住说话人的思路和框架。从语气语调和态度词中，把握说话人的态度。

表格题

错误原因：这道题考察大家的信息整合能力，如果出现问题的话，最主要是因为核心的逻辑连接词，以及这些词汇附近的内容把握不够好，不能形成画面感。

学习建议：主要细节必须听到位，特别注意并列的细节信息。有词汇语法的问题，建议先扎实基础，再对各场景、各话题进行针对性练习。明白出题规律，理解考官意图。

推断题

错误原因：这个题的难度也是高于细节题的，我们要注意，不能过度推断，必须要基于文章主旨，一切题目都需要回归到主旨部分去看。

学习建议：推理题主要考察，考生根据听力材料的相关细节，进行简单推理的能力，要求较高。

多练，争取能听懂、记忆和理解材料中的重要信息，多进行总结概括。

建议多精听，多跟读，从整体上把握主旨大意后（把握暗示主旨的关键词）再关注细节。

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