对于春季的SSAT词汇学习，给出以下备考建议，希望每一位同学对于备考，细到方法、大到考试趋势，都能有一个整体的把握！​我们都知道，想要取得SSAT词汇高分或满分，需要10000左右的单词积累，对于八九年级的学生来说，的确很难。那么要达到这个目标，我们该怎么办呢？

　　这就涉及到任务分解，需要区分不同的单词学习目标，才能采纳正确的单词学习方法，才能学会。

　　对于已知简单意思的单词可以直接背诵，对于未知复杂意思的单词需要学习。

　　01，直接背诵

　　简单意思的单词是指以学生当前的知识面和中英文水平能比较好的理解，也不会因为中英文语言或者文化的差异产生误解。这样难度的单词，可以使用单词表自主背诵。这也是大部分孩子常采用的方法。

　　不过背诵单词表对单词的掌握仅限于单词的辨识，也就是见到词的时候知道意思而已，并且只适合背诵1-2个释义，至于单词的使用，拼读，拼写等其他方面就需要另外的方式来学习了。

　　02，老师讲解

　　很多同学背诵单词表会觉得枯燥无聊，需要老师进行单词的梳理讲解，减轻单词背诵的压力，那么单词的串讲课就是很好的选择，可以先听老师通过某些既定的规则串讲一下单词，帮助自己形成有意义的记忆，提升记忆留存率。

　　老师讲解单词，除了可以帮助学生记忆单词这个小作用之外，更可以帮助理解一些比较有难度的词。

　　虽然在SSAT考试中，不需要掌握单词的用法或者语境，但是由于词的意思超出了初中生的常识范围，仅仅给出中、英文释义，孩子们还是难以理解的，这时候需要进行单词意思讲解或者给出题目的考点，需要讲练之后再背诵单词。