课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。

二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍

各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。

对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析；

另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上； 

对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。

下面给出几种方法作为参考： 

三、预习过程中要做好预习笔记

做好预习笔记须做到以下几点：

一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；

二是摘抄典型句型。这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；

三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；

四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。